Au cours de cette période nous avons travaillé sur l’air en sciences. Tout d’abord d’un point de vue de ses propriétés (indolore, incolore, a une pression…) puis d’un point de vue utilité pour le corps et pour les objets. Nous avons distingué les objets qui font de l’air vs les objets qui ont besoin d’air pour fonctionner/se déplacer. En tâche finale vos enfants ont dû fabriquer « un objet qui nécessite de l’air pour fonctionner ». Voici des images de leurs objets en tous genres : éolienne, ULM, parachute, cerf-volant…
Bravo à eux !
